Hikâye ile Başlayan Empati Yolculuğu
Çalışma, sınıfa misafir olan somut bir materyal (oyuncak bebek) ve onun hikâyesiyle başladı. Hikâyede, evde oyun oynarken annesinin en sevdiği vazoyu yanlışlıkla kıran ve bu duruma çok üzülen "Nil" karakterinin yaşadığı duygusal süreç ele alındı. Öğrencilerimiz, Nil’in üzüntüsünü paylaşarak, bir çocuğun böyle bir durumda neler hissedebileceği üzerine derinlemesine düşündüler.
Beyin Fırtınası: Nil’e Nasıl Yardım Edebiliriz?
Uygulama öncesinde gerçekleştirilen beyin fırtınası oturumunda, öğrencilerimiz "Nil’in annesini nasıl teselli edebiliriz?" ve "Kırılan bir şeyin yerine yenisi nasıl inşa edilir?" sorularına yaratıcı yanıtlar aradılar. Bu süreç, geleceğin eğitimcilerine sınıflarında bir problemi nasıl eğitim materyaline dönüştüreceklerine dair önemli bir metodolojik deneyim kazandırdı.
Geri Dönüşümden Özgün Tasarımlara
Fikirlerin somutlaşma aşamasında ise herkes kendi yaratıcılığını sergiledi. Atık cam şişeler; renkli yün ipler, simli materyaller ve el yapımı çiçeklerle bambaşka birer forma büründü. Nil’e yardım etmek amacıyla başlanan bu yolculuk, her öğrencinin kendine has dokunuşlarıyla rengarenk ve estetik vazoların üretildiği bir sanat şölenine dönüştü. Bu etkinlik, sanatın sadece bir ürün değil, aynı zamanda bir teselli ve çözüm yolu olduğunu bir kez daha kanıtladı.
27.04.2026 | Çocuk Bakımı ve Gençlik Hizmetleri Bölümü
Web sayfalarımızda yer alan tüm bilgi, doküman, fotoğraf, video, görüntü, metin vb. tüm içerikler, izin alınmadan ve kaynak gösterilmeden kullanılamaz. Aksi durumda: 5846 sayılı yasa kapsamında hukuki ve cezai işlem yapılır. Şırnak Üniversitesi’nin tüm hakları saklıdır.